Erika Rauseo Balmer
Schulische Heilpädagogin HfH
Mein Angebot.
Lesen, schreiben, rechnen: Grundlegende Kompetenzen, die man für eine aktive und erfolgreiche Teilnahme an der Gesellschaft braucht – im Privatleben wie im Beruf.
Wer früh sattelfest wird, tut sich später meist leichter. Ein guter Start kann also entscheidend sein. Wer sich aber schwertut – aus Über- oder Unterforderung –, braucht mehr als das, was die obligatorische Schule im Regelklasse-Unterricht bieten kann.
Er oder sie braucht Unterricht, der seinen/ihren Lernprozess gezielt und konsequent unterstützt, und zwar mit Lernanforderungen und Lerngelegenheiten, die angemessen und ausreichend auf seine/ihre Voraussetzungen und Potenziale abgestimmt sind.
Die Fortschritte in diesem Prozess zu erkennen und daraus Schlussfolgerungen für das weitere Vorgehen zu ziehen, ist eine der zentralen Aufgaben von Lehrpersonen. Damit steht und fällt die Qualität des Unterrichts.
Als diplomierte Schulische Heilpädagogin habe ich mittlerweile über ein Jahrzehnt Erfahrung. Meinen Unterricht biete ich nicht nur als Angestellte im öffentlichen Schulbetrieb an, sondern auch in meinem eigenen Unterrichtslokal an ruhiger und gut zu erreichender Lage in der Stadt Zürich.
Für jede Schülerin und jeden Schüler erstelle ich auf der Basis einer Lernstandserhebung ein individuelles Lernprogramm. Ziel ist eine planmässige, regelmässige Vermittlung des Stoffes – solange, bis er sitzt.
Mein Stundenansatz orientiert sich an dem von Stadt und Kanton Zürich. Eine konkrete Offerte unterbreite ich Ihnen gerne nach einem kostenlosen Erstgespräch.
Ich freue mich auf Ihre Anfrage.
Meine Arbeitsweise.
Ansatz
Schülerinnen und Schüler lernen dann, wenn es gelingt, den Unterricht auf ihre Bedürfnisse und Fähigkeiten auszurichten. Das Spektrum dieser Bedürfnisse und Fähigkeiten ist aber breit. Und nicht alles lässt sich im Regelklasse-Unterricht auffangen.
Hier komme ich als Schulische Heilpädagogin ins Spiel: Ich unterstütze Schülerinnen und Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in ihrem Lernprozess. Bei der Planung und Gestaltung der Interventionen in meinem Unterricht orientiere ich mich an dem, was gemäss aktuellem Wissensstand besonders hilfreich ist:
- geeignete Eingangsdiagnose, um das (Vor-)Kenntnis-Niveau zu bestimmen;
- identifizierte Defizite direkt angehen und ausgleichen mit kleinschrittiger Stoffvermittlung, die auf dem Vorhandenen aufsetzt;
- genügend Zeit einplanen für angeleitetes und selbständiges Üben, Wiederholen, Festigen;
- den Lernprozess mit kontinuierlicher Diagnostik fortlaufend überwachen und die Erkenntnisse für die Planung und Gestaltung des weiteren Unterrichts nutzen;
- der Schülerin bzw. dem Schüler über das Verhalten, den Fortschritt und das Ergebnis regelmässig korrigierende und unterstützende Rückmeldungen geben.
Methoden
Bei meiner Arbeit bringe ich alle Methoden zum Einsatz, die Lernprozesse auslösen und erleichtern.
Auf direkte Instruktion mit starker Lenkungskomponente lege ich den Schwerpunkt bei Schülerinnen und Schülern mit schwächebedingten Lernschwierigkeiten. Sie profitieren davon in höherem Masse als von Methoden, die von ihnen mehr Eigenverantwortung verlangen. Letztere wiederum stelle ich bei Schülerinnen und Schülern ins Zentrum, die aufgrund einer ausgeprägten Begabung besondere pädagogische Bedürfnisse haben.
Und weil ich weiss, welchen Einfluss motivationale und emotionale Aspekte beim Lernvorgang haben, sorge ich für eine freundliche Unterrichtsatmosphäre, die – bei aller nötigen Struktur und Disziplin – auch Platz lässt für Humor und positive Emotionen.
Meine Ausbildung.
2009
Bachelor of Arts in Sozialpädagogik an der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW)
2015
Master of Arts in Schulischer Heilpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH)
Meine praktische Erfahrung.
Zehn Jahre Erzieherin in der Klinik für Kinder und Jugendliche der Schweizerischen Epilepsie-Stiftung in Zürich
Zwölf Jahre Schulische Heilpädagogin (Integrative Förderung und Begabtenförderung) an der Schule Kappeli im Schulkreis Letzi, Stadt Zürich
Anfragen.
Adresse
Untere Zäune 9
8001 Zürich
Kontakt
E info@lesen-schreiben-rechnen.ch
T +41 79 732 41 80
Anfahrt
Mein Unterrichtslokal liegt im Herzen der Stadt Zürich. Die ÖV-Haltestelle Neumarkt ist keine 250 Meter entfernt, Parkplätze gibt es direkt vor der Tür. Der Ort des Unterrichts ist also gut zu erreichen.